CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN PROGETTAZIONE E GESTIONE DELL'INTERVENTO EDUCATIVO NEL DISAGIO SOCIALE

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN PROGETTAZIONE E GESTIONE DELL'INTERVENTO EDUCATIVO NEL DISAGIO SOCIALE

Professioni

Consulente scolastico o Consulente educativo

Riconosce e affronta disturbi comportamentali, sociali ed emotivi degli studenti, collaborando con il personale e le famiglie per fornire interventi si supporto o consulenza appropriati;

Coordinatore dei programmi di assistenza agli studenti o Coordinatore di supporto educativo

Pianifica, organizza e attua programmi di supporto e assistenza per i bambini e gli studenti, favorendo il loro benessere e successo scolastico;

Esperto di supporto agli studenti con disabilità 

Riconosce e comprende diverse tipologie di disabilità, collaborando con il personale e le famiglie per fornire supporto adeguato;

Insegnante di educazione speciale o Educatore di bisogni speciali

Utilizza strategie e metodologie di insegnamento specifiche per studenti con bisogni speciali, garantendo l'inclusione e l'efficacia nell'apprendimento;

Insegnante di sostegno

Offre supporto e assistenza ai bambini e agli studenti con disabilità, creando un ambiente inclusivo per facilitare il loro apprendimento e sviluppo;

Responsabile della progettazione curricolare o Responsabile dell'apprendimento personalizzato

Valuta i bisogni individuali degli studenti e progetta programmi educativi mirati per soddisfare tali esigenze;

Responsabile di scuola primaria o post-secondaria

Amministra le norme e le procedure specifiche delle scuole primarie o delle istituzioni post-secondarie, supervisionando il personale e le attività scolastiche adattandole alle esigenze di ciascun livello educativo;

Tutor o Educatore di supporto

Fornisce supporto e aiuto agli studenti nell'ambito dell'apprendimento, incoraggiandoli e guidandoli nel loro percorso di crescita;

Competenze

Analisi dei bisogni di apprendimento

Capacità di valutare i bisogni individuali degli studenti e di progettare programmi educativi mirati a soddisfare tali esigenze;

Assistenza ai disabili

Competenze nell'offrire supporto e assistenza ai bambini e agli studenti con disabilità, creando un ambiente inclusivo per facilitare il loro apprendimento e il loro sviluppo;

Assistere gli studenti nel loro apprendimento

Capacità di fornire supporto e aiuto agli studenti nell'ambito dell'apprendimento, incoraggiandoli e guidandoli nel loro percorso di crescita;

Attuare programmi di assistenza per i bambini

Capacità di pianificare, organizzare e attuare programmi di supporto e assistenza per i bambini, in modo da favorire il loro benessere e successo scolastico.

Conoscere le procedure della scuola primaria e post-secondaria

Familiarità con le norme e le procedure specifiche delle scuole primarie e delle istituzioni post-secondarie, adattandosi alle esigenze di ciascun livello educativo;

Educazione ai bisogni speciali

Conoscenza delle strategie e delle metodologie di insegnamento specifiche per studenti con bisogni speciali, al fine di garantire un'appropriata inclusione ed efficacia nell'apprendimento;

Gestire i problemi dei bambini

Abilità nel riconoscere e affrontare le sfide e i problemi comportamentali, emotivi o sociali che possono sorgere nei bambini e negli studenti;

Riconoscere i disturbi comportamentali

Abilità nel riconoscere e affrontare i disturbi comportamentali degli studenti, collaborando con il personale e le famiglie per fornire interventi appropriati;

Riconoscere i tipi di disabilità

Competenze nel riconoscere e comprendere diverse tipologie di disabilità, come fisiche, sensoriali, cognitive o emotive, per fornire un supporto adeguato;

Valutare lo sviluppo dei giovani

Capacità di valutare il progresso e lo sviluppo dei giovani attraverso metodi di osservazione, valutazioni formali e informali, al fine di comprendere le loro esigenze ed eventuali interventi necessari;