- Università degli studi della Basilicata
- Potenza (Provincia)
- Università Triennale
Professioni
Responsabile della gestione finanziaria, amministrativa e delle risorse dell'istituzione educativa;
Si occupa di analizzare i dati relativi agli studenti, ai programmi e ai risultati scolastici per identificare punti di forza e aree di miglioramento;
Riconosce e affronta disturbi comportamentali, sociali ed emotivi degli studenti, collaborando con il personale e le famiglie per fornire interventi si supporto o consulenza appropriati;
Si occupa della contabilità e dell'analisi dei bilanci dell'istituzione educativa;
Responsabile di promuovere un ambiente inclusivo e rispettoso delle diverse esigenze degli studenti con disabilità o con esigenze particolari;
Responsabile di coordinare e gestire programmi educativi per studenti all'interno di una scuola o istituzione educativa;
Responsabile dell'amministrazione e della gestione di una scuola primaria o post-secondaria, supervisionando il personale e le attività scolastiche;
Si occupa di fornire un'educazione adeguata e personalizzata agli studenti con bisogni speciali, come quelli con disabilità o esigenze diverse;
Questa professione si occupa di valutare gli studenti, i programmi e le metodologie didattiche per misurare il rendimento degli studenti e l'efficacia dei programmi educativi;
Responsabile di progettare e sviluppare piani di apprendimento personalizzati e adattati agli studenti, considerando le loro esigenze individuali;
Si occupa della gestione del personale docente e di supporto, inclusi processi di reclutamento, formazione e sviluppo del personale;
Si occupa di individuare aree di miglioramento e sviluppare soluzioni per affrontare le sfide educative nell'istituzione;
Competenze
Competenze nella gestione delle risorse umane, finanziarie e materiali all'interno di un'istituzione educativa per garantire un funzionamento efficiente;
Familiarità con le norme e le procedure specifiche delle scuole primarie e delle istituzioni post-secondarie, adattandosi alle esigenze di ciascun livello educativo;
Capacità di gestire e coordinare programmi educativi, pianificando e organizzando attività e risorse per raggiungere gli obiettivi formativi e di sensibilizzazione;
Conoscenza delle leggi e dei regolamenti relativi al sistema educativo e al diritto all'istruzione, assicurando la conformità normativa;
Capacità nel monitorare e valutare il comportamento e l'andamento degli studenti per fornire supporto individuale e interventi adeguati;
Comprensione e applicazione dei metodi e delle tecniche per valutare il rendimento degli studenti e l'efficacia dei programmi educativi;
Capacità di sviluppare piani di studio e programmi educativi che soddisfino gli obiettivi formativi e le esigenze degli studenti;
Capacità di comunicare e collaborare con il personale di supporto, come insegnanti di sostegno, tutor o consulenti, per fornire un ambiente educativo inclusivo e di supporto;
Conoscenza e integrazione delle tecnologie didattiche e strumenti di apprendimento innovativi per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento;