MissionsParticiper à l’élaboration, la construction, la conduite et l’évaluation des dispositifs de formation et d’accompagnement des publics et des pratiques pédagogiques. Proposer et mettre en œuvre les démarches et processus d’ingénierie (éducative, administrative, financière, logistique…) de ces dispositifs.ActivitésParticiper aux activités du service territorial de l’ingénierie de formation en charge de concevoir, préparer, planifier, piloter et effectuer un suivi des formations (contenus, déroulement, supports pédagogiques, dimension logistique et administrative…).Apporter une expertise dans le domaine de l’ingénierie pédagogique et de la formation.Analyser les demandes ou identifier les besoins en formation des publics concernés et définir les modalités pédagogiques adaptées aux besoins ou aux priorités dégagées (méthodes, outils, démarches).Apporter un conseil, une assistance et un soutien pédagogique pour la mise en place et l’organisation des processus ou parcours de formation. Analyser la faisabilité des projets de formation.Assurer l’évaluation des dispositifs et projets (mise en œuvre des prestations de formation, acquisition des compétences ou connaissances...).Conditions particulièresAlternant / apprenti dans le domaine d'activité requisConnaissances professionnellesConnaissance de l’organisation du système éducatif et de l’enseignement supérieurConnaissance de l’établissement, de son écosystème, de ses missions, de son organisation structurelle et de son fonctionnementConnaissance du projet de l’établissement et de ses enjeuxEnvironnement professionnel, législatif et réglementaire de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogiqueConnaissances approfondies des pratiques et outils de la formationDroit de la formation Méthodologie de conduite de projetProcessus et mécanismes de l’apprentissageCulture numériqueNiveaux de qualificationBAC +2Expérience professionnelleDébutantSavoir-faireÉvaluer, hiérarchiser et prioriser les attentes et les besoinsRechercher et proposer des solutions appropriées et adaptées pour répondre à des besoins spécifiquesAptitude à transmettre un savoir ou une information. Capacité à formerSavoir organiser, planifier et conduire une opération, une intervention ; respecter les délais et les échéances ; gérer les aléas. Savoir s’exprimer oralement (en public) et par écrit, structurer ses idées en s’adaptant aux interlocuteurs et aux situations. Capacité rédactionnelleRédiger et présenter des notes, des rapports, des bilansConduire un partenariatAnalyser Concevoir un projet, une démarche, un dispositifPiloter un projetSavoir-êtreSens de l’analyseEsprit de synthèseAptitude à la coopération. Esprit d’équipeCapacité d’adaptation aux personnes et aux situationsSens de l’organisation. Etre méthodique, rigoureux, fiableSens des responsabilitésAptitude à communiquerSens des relations humainesEtre à l’écouteSens de la pédagogie